בקשה פנימית לאיזון עמוק בין יין ללחם שבעולמות הרוח
yochai.zxc • June 3, 2020
הצגת מקרה

שנים שאני תוהה ולעיתים אף קרוע בתוכי- בין הדרישות הפנימיות שלי מעצמי לעומק, מוסר, רוממות... לבין הצורך האנושי הפשוט של קבלת עצמי וקבלת המציאות כפי שהיא. המתח בין האיכויות הללו מאוד מבלבל ומקשה עלי ללכת בדרך שמובילה התפתחות ושלום. איני יכול לוותר על הדרישות הפנימיות ואינני רוצה בכך, אך בו זמנית קיומם יכול להכאיב ולתסכל עד כדי שיתוק. זכיתי ללמוד לפני כמה חודשים, באחת מפגישותיי עם דוד (שם בדוי)- שילוב מיוחד בין דרישה עצמית לגדילה, לבין קבלת עצמי והקיים. ובפרפראזה קלה לדברי המשנה: "וממטופליי יותר מכולם".
באותה פגישה, כשדוד נכנס לקליניקה- הוא נראה עם פנים נפולות וגוף שפוף. במפגש הקודם משהו בו זרח, האיר. הוא חש שהוא מצא את דרכו בלימוד התורה, מצא נקודות פנימיות שכה חיפש וכה חשק בהם. היום הוא נראה מדוכדך ומבולבל. הוא מתיישב בכיסאו ואומר: "אני רוצה לשים 2 כיסאות בחדר, שתי דמויות פנימיות שקיימות בחיי השבוע". אני מבקש ממנו לספר לי עליהם באמצעות דימוי. הוא מציב כיסא מולו ומושיב עליו את האצבע שלו, אצבע מאשימה. מאחוריו הוא מציב כיסא נוסף, עליו יושב האבק שבתוכו, תחושותיו שהינו אפס וחסר כל.
אני מזמין אותו לשאול את האצבע המאשימה שאלה. הוא שואל: "בשביל מה את נמצאת בתוכי, מהי תרומתך לחיי". כמטופל מיומן הוא עובר מיד אל הכיסא של האצבע המאשימה ומתחיל לדבר. היא אומרת: "אתה לא לומד, לא משקיע, מבולבל, עובר מלימוד ללימוד ללא רצינות. אסור לך להיות חלש, לא מצליח, לא מכוונן וממוקד. ואם כבר אתה חש כך- לפחות אל תפרוק את זה אצל אנשים, ובטח שלא אצל אמא שלך. יש לה מספיק כאב והתמודדות קשה בהיותה לבדה לאחר שאביך נפטר. ובנוסף- מדוע אתה חולם חלומות מרקיעי שחקים על התפתחותך, על לימוד התורה, אך בפועל לא מיישמם ונע סהרורי באורחות הלימוד. לא מעמיק. לא מספיק הרבה חומר בלימוד בישיבה".
אני שואל את האצבע המאשימה כמה שאלות, ומחבר את דבריה לדברים שעלו כאן בחדר בעבר. אני אומר לאצבע המאשימה: "החוויה שדוד חווה לפני כשבועיים בנסיעה שלו לחו"ל ובמפגש עם חבר קרוב של אבא ושקיעה עימו אל מסתורי התורה- העמיסה על דוד הרבה חלומות וציפיות מעצמו. וכאן, בחזרה ארצה אל המסגרת הרגילה- החלומות מתקשים להתגשם. האם זה לא הגיוני? אין כאן בארץ את היציאה מהרגילות, ואין כאן אדם שאפשר עימו להרקיע שחקים בלימוד, ואין כאן חבר קרוב של אבא שמחבר את דוד מחדש אל היצירתיות והעומק המחשבתי שהיו לאביו שנפטר".
דוד לפתע מבין משהו חשוב. הוא פונה (בתור האצבע המאשימה) אל הכורסא של דוד ואומר: "תפקידי בחייך הוא לרומם אותך, לדרבן אותך לצמוח, כמו אותו מלאך שחכמינו אומרים בגמרא, שהוא מכה על קודקודו של כל צמח ואומר לו גדל. אבל כדי להצליח להרים אותך אני חייב להמתין בסבלנות ולהופיע בטיימינג הנכון, לאחר שכבר התבססת בתוך דבר, לאחר שחשת כבר בבית בתוך החלום שלך שנוכח בחייך גם אם בתחילתו. לאחר שחשת שיש לך מקום וקרקע יציבה בתוך העשייה המבורכת הבאה מתוך שמחה ואמון ביש. חזרת מחו"ל לא מזמן, ומנקודה גבוהה של אור שהגעת אליה. הדרישות הפנימיות שאני (האצבע) מטיחה בך- אינם יכולות להניע אותך קדימה כעת, הן רק משתקות".
אני אומר לדוד (שחזר לבנתיים לכורסתו המקורית): "ישנו מזון רוחני לנשמה כמו שישנו מזון גשמי לגוף. המזון של הנשמה משול ללחם ויין. הלחם הינו המפגש עם התורה והרוח במקומות המזינים שבה, אך המקורקעים. היין לעומתו הינו המפגש עם סודות התורה, עומקה, רוחבה ויופייה העז. היין הוא זה המעניק לחיינו בישום מתוק, והוא זה שברגעי שיא מרומם אותנו אל "נכנס יין יצא סוד". לחם ללא יין משאיר את האדם ריק, ווודאי שאצל אדם כמוך שצמא לרוחב ואור. יין ללא לחם מאפשר לאדם לעוף אך סופו להותיר את האדם עם סחרחורות וכאבי בטן. לעיתים אף היין יוצא החוצה בזוהמת הקיא, ונפש האדם מואסת באור הגבוה של התורה".
דוד אומר: "אני מבין שאני זקוק כעת להיות מצד אחד נאמן לרצון האמיתי שלי, לחפש את מקור המחיה שלי שקיים בתורה, בלי להצליף בעצמי על כך שאינני עומד בדרישות הישיבה. העיקר הוא הלימוד הפנימי, לא המתוחם בגבולות שאינם מהותיים לי. ובו זמנית- אני רוצה רגליים בקרקע, שייכות אל מרחב שהוא באמת גדול יותר מהצורך העמוק שלי ליינה של תורה. מרחב של ישיבה, של חברים, של היקף לימוד, של ידיעה באורחות החיים בארץ ולא רק בשמיים".
רגע לפני סיום הפגישה אני מוסיף עניין פרקטי: "התעלות אל מרחבי הרוח איננה זמינה בקלות, והיא באה לפרקים, ברק מבריק בנשמה והיא טסה אל על. כדי שהברק הזה יוכל להופיע בפרקי זמן קצרים- יש צורך באיש שמונח עמוק ביינה של תורה בסגנון שאתה מבקש, כדוגמת אביך עליו השלום, או חברו שגר בחו"ל. שבת ארצה אל הישיבה, ושם אתה ניזון מלחם אך חסר לך היין שאתה אוהב. אתה זקוק למצוא אדם שיוכל גם בחיים כאן, בארץ, להאיר את דרכך הפנימית. להאיר הארה קבועה, שבועית, ולא רק בקיץ, אי שם הרחק מהחיים היומיומיים".
דוד מודה לי על התובנות שעלו בו היום. אני אומר לו שגם אני מודה לו על תובנות אלו ושמח בהם בשבילו, וגם בשבילי. הוא יוצא בתחושה מרוממת וגופו זקוף ומחוייך.

מהו העומר, מתי היו מקריבים אותו, מדוע יש צורך לספור ימים ושבועות מהעומר עד חג העצרת, חג השבועות. ומדוע בכלל הוא נקרא בשם המוזר הזה, שלכאורה אינו מלמד אותנו על מהותו אלא רק על כך שהוא מתקיים לאחר שבעה שבועות מזמן הקרבת העומר. נראה שאין לו שום מהות עצמית אלא כולו מקושר עם ספירת העומר, מדוע? העומר הייתה מנחה שהקריבו בני ישראל ביום כניסתם לארץ. לאחר פטירת משה רבנו עומד יהושוע וחוגג עם העם את חג הפסח, חג שלא נחגג מאז השנה השנית ליציאת מצרים. מדוע חג זה לא התקיים מאז ועד הכניסה לארץ? נראה שעקב הנהגת ה' את ישראל במדבר- לא היה צורך לעם ישראל לזכור את יציאת מצרים. היא הייתה מוחשית וזיכרונה פסע עימם יום יום במדבר. אך רגע לפני הכניסה לארץ, רגע לפני הצלילה אל חיים מדיניים נורמטיביים, בהם הנהגת ה' הופכת להיות נסתרת יותר, בהם ישנה אפשרות לצלול אל תוך החיים החומריים והפוליטיים שיש בקיום מדינה, ובפרט שרגע לפני הכניסה מתו כל הדור אשר היה בזמן יציאת מצרים- יש צורך להיזכר בהיסטוריה, ברגע היווצרותו של העם הזה, ביציאת מצרים. מיד אחרי הכניסה לארץ עם ישראל מניף את מנחת העומר, בטקס ציוני נלהב בו כל העם מביט בכהן הקוצר את השיבולים מהשדה ומניפם מעלה, תוך אמירה כי מרגע זה ייפסק המן ונתחיל לאכול לחם מתבואת הארץ, תוך עמלנו להוציאו מהאדמה. זהו רגע המעבר מהנהגה ניסית שהתרחשה במדבר, להנהגה טבעית המתרחשת בארץ ישראל. כת הבייתוסין בימי התנאים טענו, כנגד הפרושים, חכמי ישראל- כי זמן ספירת העומר מתחיל מיד אחרי שבת חול המועד פסח. בפשט הם נראים ממש צודקים, הרי כתוב "וספרתם לכם ממחרת השבת...". אך חז"ל, הפרושים, קבעו כי "ממחרת השבת" הכוונה- ממחרת יום טוב ראשון של פסח. מהי עומק המחלוקת ביניהם? נראה כי המחלוקת היא- בין מה למה מהלך ספירת העומר מותח חוט מקשר. הבייתוסין טענו כי החיבור הוא בין שבת לבין שבועות, זמן מתן תורה. לעומתם הפרושים טענו כי החיבור הינו בין חג הפסח, יום צאתנו ממצרים, לבין חג השבועות, מדוע? חז"ל אומרים על השבת כי הינה יום שהוא "קביעא וקיימא", קרי- קיים מאז ומעולם, והקב"ה הוא זה המקיימה וקובע זמנה. זאת לעומת מועדי ישראל ש "ישראל דקדישנהו לזמנים", קרי- ישראל הם המקדשים את המועדים וקובעים מתי הם יופיעו ברצף הזמן של השנה, על פי הזמן בו הם מקדשים את זמן מולד הלבנה, ראש חודש, ובפרט ראש חודש ניסן ("החודש הזה לכם ראש חודשים..."). חג הפסח הינו החג הישראלי, הלאומי. עם ישראל הוא הקובע זמנו בכל שנה ושנה, והוא היום בו נהיינו לעם! הפרושים באים ואומרים כי החוט המקשר צריך לחבר בין אותו יום לאומי לבין חג השבועות, היום של התורה, של האמונה, של הדת. החיבור בין לאום לדת איננו מלאכותי אצל עם ישראל, הוא הכרח אונטולוגי של כל תפיסת האמונה בעם הזה. בשונה משאר אמונות העולם בהם הדת היא אכן דת- אוסף חוקים הבאים מאלוק כלשהוא, ואין לדת זו שום קשר אל לאום מסוים, אצל עם ישראל הדת מקושרת בכל אופייה אל ההיסטוריה של האנושות ובפרט של העם הזה. היהדות איננה דת אלא אוסף של תודעה ומעשים של משפחה, של שבט היסטורי המעביר מדור לדור את תבנית מהלכו ההיסטורי, עושר מחשבתו ועומק מעשיו. לכן גם חג השבועות נקרא כך. אין לו קיום עצמי אלא כולו מחובר אל זמן יציאתנו ממצרים אשר ממנו אנו סופרים 49 יום וביום ה 50 אנו מקבלים את התורה, תורה המקושרת באופן אימננטי לזמן ההיסטורי. לעומת הפרושים, באו הבייתוסין וטענו כי החוט המקשר אמור לחבר בין השבת לבין חג השבועות, ולא בין חג הפסח לחג השבועות. כפי שאמרנו- השבת הינה יצירה אלוקית המנותקת ומורמת מההיסטוריה האנושית. היא נוצרה טרום תחילת המהלך ההיסטורי של העולם. היא מופיעה בבריאת העולם, זמן שהוא מעל הזמן, זמן שהוא מהות ונשמת הזמן, זמן אלוקי. החיבור בין השבת לבין חג השבועות מייצר תודעה כי התורה הינה דבר שהוא מעל הזמן, מעל ההיסטוריה האנושית, ואין קשר בינה לבין הלאומיות, בינה לבין האירוע ההיסטורי של יציאת עם עבדים ממצרים, אימפריית אותה תקופה. בכך ניסו הבייתוסים לייצר בעם ישראל תודעה דתית, לייצר הדתה, כפי שהרבה דתות תופסות את האמונה באלוקים. אמונה המנותקת מחיי העולם, מחיי עם, מחיי היסטוריה אנושית, שבטית ומשפחתית. הנצרות היא דוגמא לדת שכזו, דת שקוראת בקול גדול אל אלוקי השמיים, ושוכחת את אלוקי הארץ. חג השבועות, יום מתן תורה, הוא חג ללא תאריך ספציפי. התורה לא מזכירה את התאריך שלו אלא אומרת שיש לספור 7 שבועות מפסח ואז להגיע לזמנו של החג. החיבור בין הלאומיות שלנו לדתיות שלנו (מתן תורה)- הוא חיבור שמשאיר אותנו אלפי שנים על בימת ההיסטוריה, בתוך סיפורי הציביליזציות של הלאומים ובתוך השיח הפילוסופי\אמוני שבמרחב הדתי וההגותי. ספירת העומר מספרת לנו כיצד לגעת בנצח- ע"י שייכות עמוקה אל היום יום, אל הסופי, אל המתפתח והמשתלם.