פרשת ויקהל- סדר עשיית כלי המשכן כשורש שלבי התפתחות האדם
מחשבות על האדם ועל שלבי התפתחות חיוניים המאפשרים לנו בהמשך החיים לחיות מתוך שמחה, תחושת חיוניות, יכולת לאהוב, חוסר ריצוי, כוח להשיג את מטרותינו, יכולת לחלום ובינה פנימית שתעזור לנו למצוא את ייעודינו בעולם, תוך עשייה מספקת ומשמעותית.

מחשבות על האדם ועל שלבי התפתחות חיוניים המאפשרים לנו בהמשך החיים לחיות מתוך שמחה, תחושת חיוניות, יכולת לאהוב, חוסר ריצוי, כוח להשיג את מטרותינו, יכולת לחלום ובינה פנימית שתעזור לנו למצוא את ייעודינו בעולם, תוך עשייה מספקת ומשמעותית.
מחשבות לפרשת ויקהל:
סדר בניית המשכן ע"פ החזקוני (לו', ח') הינו: יריעות האוהל
(יריעות עיזים, שהיו היריעות האמצעיות). הבניין (יריעות שש משזר, היריעות התחתונות
שרואים אותם רק מתוך המשכן, והם נקראות המשכן עצמו, כפי שמבארים החזקוני
והרשב"ם בשמות, כו', א'. וכן הקרשים והאדנים המחזיקים את הבניין, את המשכן).
כלי המשכן, כל החביב קודם (ארון, שולחן, מנורה, מזבח הקטורת...) ולבסוף מחיצות
סביב חצר הבית.
ניתן להקביל זאת אל הקמת האדם את ביתו הפנימי, הנפשי, וכן את
הקמת ביתו המשפחתי:
בתחילה נבנית באדם מדריגת הביטחון, המקבילה ליריעות עיזים לאוהל
על המשכן- גג וצדדי הבית. תפקידם אינו ליופי אלא להגנה. אותם יריעות מעניקות לאדם
את האטמוספרה הראשונית של תחושת השייכות ותחושת המוגנות בעולם. בתורות המזרח זה
נקרא מרכז (צ'אקרה) השורש. מדרגה זו תאפשר לו בהמשך החיים לחוש שייכות ומתוכה
מסוגלות להרפות, לתת אמון, לסמוך, להביע חולשה, לדעת לבקש ולהביע צרכים, ואפילו
להזדקק לאחר במקומות מסויימים. בעומק של שלב זה ישנה תחושת ההתכללות. תחושת היותי
אחד עם הסובב אותי. התינוק חווה את עצמו כאחד והכול זה הוא, לאחר מכן הוא חווה שכל
הסביבה שלו היא, ולאחר מכן שסביבה זו היא לטובתו ולצרכיו. בעומק בעומק - שלב זה,
אם לא נגדע באיבחת חרב טראומטית, יאפשר לו לחוות את הקיום האנושי מנקודת מבט של
התכללות, של אחדות בין אדם לאדם ושל אמונה ב- ה' אחד.
לאחר מכן נבנית באדם מדרגה של הפנמת הגבולות של המציאות. הוא
מבין שהוא והאחר נפרדים והאחר גם יכול להזיק לו. אם בשלב זה ישנה הורות מיטיבה
ומעצימה- הילד יפתח עמוד שידרה פנימי, עמידה על שלו, עוצמת לחימה פנימית. כוחות
אלו יאפשרו לו בהמשך החיים לא לרצות אחרים, לא לפחד לדרוש את המגיע לו, לעמוד על
שלו, לייצר טריטוריה אישית המאפשרת לו לומר לאחר 'עד כאן', אל תיכנס לתחומי. אז
מתחילה להתרקם לה תחושת העצמאות והנפרדות הראשונית.
בעומק השלב הזה ישנה ההתפתחות של איכות ההתמזגות. התמזגות
מצריכה אינטימיות תוך הבנה שיש אני ויש אתה. זו לא התכללות אלא התמזגות בין שני
נפרדים, חיבור. יצירת הטריטוריה מאפשרת גם להשאיר אנשים מסוימים מחוץ לשטח שלי אך
גם להכניס אחרים אל תוך השטח שלי וליצור איתם יחסי קירבה עמוקים. בשלב זה גבר מקנה
לעצמו את היכולת להגן על משפחתו ולייצר בה מרחב שיאפשר לצאצאיו לגדול עם תחושת
שייכות וסביבה מוגנת (השלב הראשון בהתפתחות). זה הקשר בין לחימה להלחמה- שימת
גבולות כדי לייצר מרחב שיאפשר התמזגות וחיבור. זה השלב שבהמשך החיים יעזור לו
להקים בית, להתחתן. בתורות המזרח שלב זה נקרא מרכז המין.
אם השלב הראשוני לא יתפתח, השלב השני יכול להתפתח בצורה מעוותת
ולייצר אדם עם יכולת לשים גבולות אך לא כאקט של אהבה לעצמו ורצון לחיבור עם אחר או
אחרים מסויימים, אלא כאקט שנובע מפחד. 'אין לי תחושת מוגנות בעולם, האחר לרעתי
ואין לי אלא להתגונן מפניו'. אופציה אחרת לצמיחה של מרכז המין ללא מרכז השורש הינה
חוסר יכולת לייצר מרכז מין. דבר זה יגרום לאדם להתקפל מול העולם, לוותר לאחר לא
ממקום של אהבה אמיתית. הוא יתקשה לומר 'לא' לאחר כשזה חודר לתחומו ללא אישור
(יתקשה בכך כי יפחד מדחייה). בהעדר מרכז המין האדם יחוש חוסר וויטאליות, חוסר
חיוניות, ולכן יחפש ריגושים ויתמכר לדברים (אובססיות) כדי להרגיש חי.
זהו השלב השני לדעת החזקוני- עשיית הבניין עצמו, היריעות
התחתונות, שש משזר. אותם יריעות המייצרות בית. בית שמתוכו נראה את אותם יריעות
יפות, "עשר יריעות שש משזר, תכלת וארגמן ותולעת שני כרובים מעשה חושב עשה
אותם". האיורים היפים של הכרובים הינם שיקוף של ההתמזגות בין איש לאישה ושל
היופי שיש במרחב הביתי המשותף.
המדרגה השלישית בהתפתחות האדם הינה עשיית כלי המשכן. כאן כבר
מתפתחים חיים שלימים, חיי חברה, חיים של תקשורת. הילד חש שייכות, מוגנות, און,
גבורה, תחושת כבוד לקיומו ולזכותו לחיים. מתוך עמדה פנימית זו הוא מסוגל לצאת
לעולם וליצור יחסים שוויוניים בין אדם לאדם. אך גם ליצור יחסים בתוך הבית, בין בני
הזוג לבין ילדיהם. יחסים א-שוויוניים אך רחבים יותר מקשר אחד לאחד. הילד מתרגל
באמצעות הקשר עם אחיו ואחיותיו- שפה תקשורתית והפנמת מושגי חיברות. שמה יש כבר
פירוט רב של כוחות חיים המקבילים לכל כלי הקודש. בתורות המזרח מדרגה זו נקראת מרכז
מקלעת השמש. אם לאדם יש חוסר במרכזים הקודמים הוא יתקשה ליצור יחסים בין אישיים
ממקום בריא. הוא ירצה אחרים כדי לקבל אהבה. הוא יתקשה להראות את חולשותיו ובכלל את
רגשותיו, עקב פחד מדחייה. הוא ייתן לאחרים על חשבונו מתוך עמדה חסרת גבורה. יפחד
לדרוש את המגיע לו. ייתן רק כדי שיאהבו אותו ויעריכו אותו. לא יעיז לחרוג
מהנורמות. לא יעיז לבטא את הצורך שלו באהבה אלא ינסה להשיגו בדרכים עוקפות
ומניפולטיביות: יתקשה להודות שהוא זקוק לחברה וידאג שהחברה תצטרך אותו (יהיה
ה'כותל' של כולם. המארגן של הכול...) כדי שירגיש רצוי ו"אהוב". ינסה
להיות הכי טוב בעבודה ועוד...
המדרגה הרביעית הינה עשיית חצר המשכן. כאן כבר האדם יוצא אל
הכרת המרחב בו הוא חי. הסדר המדיני, המושגים החברתיים הרחבים, ההתנהלות בחברה
אנושית על כל המשתמע מכך- מציאת מקצוע ופרנסה, מעורבות חברתית ופוליטית ועוד...
בעומק של שלב זה, באם המדרגות הקודמות נבנו, ישנה ההכרה של היותי חלק מעם ומאנושות
ומתוך כך הכרה בזכויותיי אך גם בחובותיי. כאן כבר האדם נפגש עם עולם רחב ומתחיל
לחפש בו את תפקידו ומקומו. בעומק של שלב זה נמצא גם עשיית הייעוד שלנו, התפקיד
שלנו בעולם, לשם מה באנו לכאן. באם המדרגות הקודמות לא התפתחו בצורה טובה האדם
יחפש את ייעודו כאובד באפילה, יפעל בעולם אך יחוש מנותק מתהליכי התקופה שלו
ותהליכי האנושות בכלל. הוא יכול לחוש כי הוא מבזבז את חייו במקצוע שאינו מתאים לו,
בעשייה שאיננה מספקת וממלאת. כחלק ממדרגה זו נבנים באדם מרכזי אנרגיה שונים:
אהבה, נתינה ממקום אוהב ואמיתי (מרכז הלב). יצירתיות (מרכז
הגרון).
מודעות,
תבונה, חיבור לעוצמה פנימית ולאינטואיציה (מרכז העין השלישית).
משמעות, חיבור לאלוקות, לייעוד שלי, לעומק החיים (מרכז הכתר).
בכך מתפתח אדם שלם, שתבנית גופו כנגד תבנית המשכן ותבנית המשכן
כנגד גופו ותבנית שניהם כנגד תבנית אלוקית בשמי מרומים, בעומק ה DNA של
הקיום, של נשמת העולם. אז נעשים גם יריעות אילים מאודמים ועורות תחשים. אלו
היריעות העליונות ביותר, שהיו מכסות רק את הגג ולא את צדדי המשכן, ואותם ראו ממבט
ממעוף הציפור. מבט מופשט, רחב, מכיל בתוכו את האני, את בת הזוג והמשפחה בכלל, את
החברה סביבי, את העם כמכלול פרטים אך גם כמכלול אחדותי מהותי, את האנושות כולה, את
הבריאה כולה ואת מגמת הכול המשליכה באופן ישיר על ייעודי ותפקידי בעולם.
