ניסיון לקריאת בריאת העולם לאור התפתחות הנפש. היום השני- המפגש עם הגודל והיראה.

לאחר המפגש של האדם עם הטוב והרע שבמציאות, הוא מתחיל להפריד ולמיין בין חלקים נוספים במציאות. המציאות עצמה נהיית מרובדת. אותם מים שהם סימבול למציאות- מתפרדים ונהיים מובנים יותר בעומקם. ישנם חלקים הנמצאים מתחת לרקיע וישנם חלקים הנמצאים "מעל הרקיע". רש"י מבאר שאותם המים שמעל הרקיע עמדו ללא משענת, וכדבריו: 'שהם תלויים במאמרו של מלך'. "ויקרא אלוקים לרקיע שמיים, ויהי ערב ויהי בוקר יום שני". מהו הרקיע ומדוע המים שמעליו אינם עומדים עליו אלא תלויים ממעל לו, 'תלויים במאמרו של מלך'?
משמעות השורש ר.ק.ע הינו- מתיחת חומר ורידודו על פני שטח רחב. הרקיע המקראי נמתח מסביב לכדור הארץ. ניתן להבין מכך שאולי הרקיע הינו האטמוספירה סביב כדור הארץ שלנו. זוהי שכבה המגינה על קיומינו. האטמוספירה עשויה ברובה מפחמן וחמצן, אותם גזים הם אלו שאפשרו התפתחות של חיים על פני כדור הארץ. במובן הרוחני\קיומי- האדם הצמא למשמעות וחש את הריק, את ההסתר, ולאחריו מעז לפגוש במציאות של טוב ורע- זקוק להגנה. ההיכרות עם רובדים שונים של המציאות, מים עליונים ומים תחתונים, מזקיקה את האדם להגנה. ההיכרות עם הרובדיות של המציאות מתחילה לייצר באדם תודעה של גודל, וממילא להתחיל להתקרב אל מה שחז"ל אמרו אודות התכלת: 'תכלת דומה לים, ים דומה לרקיע, הרקיע הוא דומה לכיסא הכובד, וכיסא הכבוד דומה לאבן הספיר'. האדם מתחיל לעמוד מול גודל! זוהי ההתחלה של תודעה שונה לגמרי מאותה עמידה ראשונית מול הריק! המציאות מתחילה להתמלא חיים...
כשאדם עומד מול גודל מתחיל היראה להופיע בו. לכן הוא זקוק להגנה. הרקיע הוא רמז להמשך התעלות אל כיסא הכבוד ומעבר לו, אותו כיסא שריחף על פני המים. אך אותו רקיע הוא גם ההגנה מפני גודל שאין האדם יכול להכיל וכליו מתנפצים בעומדו מולו (כמדרש על אלישע בן אבויה שהציץ ונפגע).
מדרש רבה לא מקשר בין הרקיע לאטמוספירה אלא כותב כי הרקיע הוא מקור מי הגשם שאינם מלוחים. יש כאן רובד נוסף בתפקיד ה"רקיע הרוחני". הרקיע הלוקח אותנו עוד צעד לכיוון כיסא הכבוד וממעל לו, המעמיד אותנו מול הגודל האלוקי, הוא מקור ההזנה של המציאות, מקור המים המתוקים. ללא היכולת לעמוד מול גודל האדם אובד ושוקע בתוך חווית ריק קיומי, בתוך מצוקת הסתר הפנים. רק להכרת הגודל יש יכולת לרומם את האדם ממעל הכאב והשבר של המציאות, ולהכניס תקווה בחייו. כל ניסיון אחר, חומרי או רוחני, לא יספק לאדם את הצורך הכי בסיסי שבנפשו, הצורך במשמעות, הצורך למפגש עם ערכם של החיים ובכלל להכרה בעצם קיום אותו ערך.
רק לאחר המפגש עם הגודל והמשמעות, יש יכולת לאדם להיפגש עם שיא החומר העולמי, עם היבשה- "ויאמר אלוקים יקוו המים מתחת השמיים אל מקום אחד ותראה היבשה". מפגש עם חומריות החיים והטכני שבהם, מעמיד את האדם כשורד. לא רחוק היום שבו העמידה הזו מול החיים תרוקן את האדם כליל ותביא לגלים של דיכאונות והתאבדויות. לפני המפגש הזה יש צורך במפגש עם הרוח, עם הרוממות. הילדות שלנו הינה נס וברכה, מכיוון שהיא מפגישה אותנו קודם כל עם הרוממות הזו. עוד טרם הצורך של התינוק לקיים את עצמו בקיום החומרי, הוא עומד נטול דאגות מול ה'יש' ומלא סקרנות ופליאה, מלא שאלות ומלא חקר ושעשוע. ההתבגרות מאיימת לטשטש ולהעלים את האיכויות הללו, וכל מי שאכן חש כך אני ממליץ לו ללכת במהירות ללמוד משחק, אלתור, נגינה, ציור וכל דבר שיחזיר אותו אל היצירתיות והספונטניות של נפשו, ואל השעשוע העומד בבסיס בן האנוש עוד מינקותו.
